2018Articles

L’interdisciplinarité, un enjeu pour l’économie de l’éducation

https://www.institutmolinari.org/l-interdisciplinarite-un-enjeu,3356.html

Malgré les investissements dans le système éducatif, les résultats ne sont pas à la hauteur des espérances, voire relèvent du gaspillage, selon l’économiste américain Bryan Caplan. Selon lui, les économistes, trop repliés sur leur discipline, auraient tout intérêt à s’intéresser à la théorie du signalement, en vogue chez les sociologues et les psychologues, pour nourrir leurs réflexions trop focalisées sur la théorie du capital humain.

L’Institut économique Molinari

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