2018Articles

L’interdisciplinarité, un enjeu pour l’économie de l’éducation

https://www.cahiers-pedagogiques.com/Revue-de-presse-du-mardi-6-mars-2018

Malgré les investissements dans le système éducatif, les résultats ne sont pas à la hauteur des espérances, voire relèvent du gaspillage, selon l’économiste américain Bryan Caplan. Selon lui, les économistes, trop repliés sur leur discipline, auraient tout intérêt à s’intéresser à la théorie du signalement, en vogue chez les sociologues et les psychologues, pour nourrir leurs réflexions trop focalisées sur la théorie du capital humain. Par Cécile Philippe, Institut économique Molinari.

L’Institut économique Molinari

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